昆山大學（DKU）杜克大學的管理人員在今年春季計劃了第二階段的中國昆士山，校園擴張，從他們自己的學生那裏獲得了一些幫助。
三名學生在尼古拉斯環境政策解決方案高級研究所領導的有關保護計劃和監測課程中使用了技能beplay官网体伊麗莎白·洛索斯（Elizabeth Losos）為了開發擴展的生物多樣性建議，計劃於2021年完成。
“ DKU位於生物學意義的區域。該地區的快速城市化具有巨大的潛力，既可以對校園內生物多樣性和其他生態係統服務的保護產生積極影響，” Losos說。“隨著大學剛剛開始其身體擴展的第二階段，我們看到了一個機會，讓我們的學生使用保護計劃工具可能有助於影響現實世界中的項目，並允許DKU通過開發創新的方法來展示中國領導的機會通過校園發展解決保護。”
學生們花了整個學期學習如何製定保護計劃，並訪問鄰近的地點以獲取想法，這將有助於解決建築可能在校園中構成的環境問題。他們完成了課程，並向DKU執行副校長丹尼斯·西蒙（Denis Simon），運營團隊，當地昆山政府代表和新雇用的景觀建築公司進行了多次演講。
“Our goal with the Conservation Action Plan for DKU is to incorporate biodiversity conservation elements into the campus expansion and garden designs to promote native species, improve human well-being, and advance DKU’s position as an environmental leader,” said Julie Mao, who is finishing her second year of the international Master’s in Environmental Policy program (iMEP).
學生的演講和最終報告，旨在通過（1）種植本地植被恢複自然生態係統並培養本地，流行和威脅的動植物，以恢複和增強Kunshan的自然生態係統；（2）建造森林和濕地走廊，以增加市區的棲息地連通性；（3）在建築物上合並綠色屋頂，為本地植物和蝴蝶種群繁衍生息提供空間；（4）過渡到自然主義的園林綠化方法，以促進本地物種健康的生態係統。
DKU建築管理與規劃辦公室副主任寧·拜（Ning Bai）說：“學生聰明且實用。”Bai正在監督擴展項目，並參加了學生的演講之一。他說：“他們的建議基於利茲和學生的周到思想。”“設計師喜歡這些建議。”
拜說，他想將學生的想法納入擴展的設計和構建中，並指出向自然主義景觀和本地植物采用建議的過渡可能會進入最終設計。
西蒙說：“這正是我們想在DKU提供的研究生和本科生。”“解決實際問題，將理論轉化為實踐並為社區做出貢獻的能力都是DKU教育的有意義的標誌。”
對於學生來說，使用行業工具和看到他們的建議獲得的經驗將產生持久的影響。
“這門課程是我參加的最實用的課程，” Cui（Janet）Liu說，她正在DKU獲得環境政策碩士學位。“本課程教會了我如何以係統的方式確定保護目標以及各種威脅和構建有效策略。由於我想在畢業後晉升在保護領域的職業，因此我相信我經常可以從本課程和我們的教授中學到的東西中受益。”
- 艾琳·麥肯齊（Erin McKenzie）
圖像由Cui Liu和Chuchu Zhang提供。
